• Malta 2019

        • Projekt ERASMUS+ "Łamiemy bariery językowe"

        • Pracownicy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Ornontowicach zdecydowali się na przystąpienie do programu Erasmus ponieważ udział w projekcie był szansą na podniesienie kwalifikacji i udoskonalenie posiadanych umiejętności, ale także na podniesienie jakości pracy szkoły oraz nadał jej europejski wymiar. Projekt umożliwił nawiązanie międzynarodowych kontaktów czego efektem była wizyta potencjalnych partnerów szkoły z Brukseli i Włoch.
           
          Głównymi celami projektu były: udoskonalenie znajomości języków obcych wśród pracowników szkoły, wprowadzenie innowacyjnej metody CLIL na lekcjach, doskonalenie umiejętność aplikowania o środki unijne programu Erasmus+ , utworzenie zespołu do spraw współpracy z zagranicą, podniesienie prestiżu szkoły, podniesienie ocen uczniów z języka obcego zawodowego.
           
          Założone cele były realizowane za pomocą następujących działań: udział w szkoleniach przygotowawczych do mobilności (językowe, kulturowe, merytoryczne, BHP), udział w kursie języka angielskiego na Malcie, nawiązanie kontaktów z zagranicznymi instytucjami oraz rozpowszechnianie wiedzy dotyczącej korzyści płynących z udziału w projekcie.
           
          Uczestnikami projektu byli pracownicy szkoły reprezentujący wszystkie kluczowe obszary placówki: dyrektor szkoły i kierownik szkolenia praktycznego, 4 nauczycieli przedmiotów zawodowych i ogólnokształcących, w tym nauczyciel języka angielskiego i pracownik sekretariatu.
           
          W ramach realizacji projektu uczestnicy odbyli zagraniczne szkolenie językowe na Malcie. 6 uczestników będzie uczyło się na kursie intensywnym w szkole Maltalingua, a nauczyciel języka angielskiego uczestniczył w intensywnym kursie języka angielskiego w szkole ETI – executive training institute.
           
          Uzyskane rezultaty podzieliliśmy na dwie grupy: miękkie i twarde. Do rezultatów miękkich zaliczyliśmy podniesienie kompetencji językowych uczestników oraz umiejętność zarządzania projektem. Jako rezultaty twarde uzyskaliśmy certyfikaty poświadczające umiejętności językowe. Opracowano konspekty lekcji metodą CLIL i słowniczki branżowe.
           
          Po wdrożeniu efektów projektu i upowszechnieniu jego rezultatów zaobserwowaliśmy wpływ na różne grupy interesariuszy: na wszystkich nauczycieli placówki, kadrę administracyjną, szkołę, uczniów, instytucje partnerskie oraz na środowisko lokalne.
           
          Udział w projekcie przyniósł szkole wiele długofalowych korzyści między innymi podniesienie kompetencji językowych pracowników, poprzez utworzenie zespołu do spraw współpracy z zagranicą nastąpiła profesjonalizacja kadry, nastąpiło wzbogacenie warsztatu pracy o nowe metody nauczania i materiały dydaktyczne. Ponadto poprzez nawiązanie kontaktów z zagranicznymi partnerami nadano placówce wymiar europejski.